1P-Buenos días Zacarías, en primer lugar, nos gustaría conocer tus responsabilidades o competencias como Director Técnico.

R- Soy responsable, como Director Ténico de Infantil y Primaria, de que todolo relacionado con la educación este bien organizado y coordinado, vaya bien.

2P- El pasado curso decidisteis ampliar la oferta del colegio a infantil 2 años ¿Qué os llevó a tomar esta decisión?

R- Siempre  hubo familias que tienen hijos en el colegio en distintos Niveles que tienen algún hijo pequeño y no lo escolarizan hasta la edad de 2 asño, está durante todo ese tiempo en casa y deciden su escolarización en el último curso del primer nivel de 0 a 3 años y lo han de hacer en una  Escuela Infantil distinta  a la nuestra por no contar  nosotros  con este Ciclo. Año tras año las  familias  nos  han insistido en que abriésemos  una unidad más, la de 2 años, para dar respuesta a sus peticiones. Lo  que ha sido un reto (montar la unidad de 2 años) para nosotros,  se ha comvertido en toda  una ilusión.

3P- Este año celebráis el 40 aniversario del colegio,  eso quiere decir que niños que entraron con 3 años al colegio, ya son padres y traen a sus hijos al colegio Los Robles. ¿Cómo se siente esa situación?

R- Siempre  ha sido un orgullo para nosotros,  ver,  como año  tras año, se escolarizan alumnos  nuevos en el colegio  que son hijos de antiguos  alumnos y que entran  a formar parte de nuestra  Gran Familia,   “ Familia de Los Robles” Son  alumnos  que les vemos  crecer en todos  los  aspectos , físicamente, intelectualmente y sobre todo en formación en Valores, esos  que son imprescindibles  en la avida  y esos  valores que  les hacen ser alumnos de los Robles.

4P-El colegio los Robles es un colegio cercano a las familias, pero en infantil y primaria esa necesidad de cercanía quizá sea aún mayor. ¿Tienen las familias un fácil acceso al director técnico? ¿Cómo te organizas la agenda para poder estar en tantas cosas a la vez?

R- El colegio  Los Robles  es,  por excelencia,  un colegio Cercano  y familiar. Esto viene motivado, principalmente,  por el material humano que lo compone y por ser un colegio de doble  línea,  lo que ayuda a que todos los alumnos  conozcan a todos  los profesores y  todos los profesores  conozcamos  a todos los  alumnos. Por tanto, el colegio los Robles  no  es un colegio grande pero sí,  es un Gran Colegio.  Por todo ello, las familias tienen un fácil acceso al director siempre  y cuando lo necesiten, las puertas de su despacho  están abiertas, previa petición de hora en secretaría.

5P- También das clases, imagino, ¿En qué nivel y que asignaturas?

R- Doy  matemáticas en 4 de Primaria

6P- Si tuvieras que definir en pocas palabras las características o diferencias más importantes del colegio Los Robles ¿Cómo lo definirías?

R- El colegio los Robles, se diferencia de los demás por muchas cosas, quizás, yo resaltaría de entre todas, el grado de familiaridad que existe entre todos los miembros de la comunidad educativa. Los alumnos  no son un número en nuestro colegio, los conocemos, nos conocen y se pueden dirigir a nosotros, no solo los alumno sino también los padres,  sin ningún problema ante cualquer inquietud  que tengan.

7P- Este año habéis incorporado algunas novedades en la escuela Infantil, ¿Dime cuales?

R- Se ha creado  la clase de  DOS años, y  su ratio no pasade 15 alumnos, aunque según normativa se permite  que sean hasta 20. La reducción de ratio por parte del colegio, es debido a querer dar mejor servicio y atender sobre todo a  las familias  que ya tienen algún hijo más en el Centro y facilitarles la unificación familiar.

8P- El Eco-Huerto es uno de los aspectos diferenciales de la escuela. ¿Qué actividades realizan los pequeños en él y que objetivos buscáis?

R- En el Eco-Huerto se realizan actividades y talleres medioambientales. Sirve para inculcar  valores de respeto hacia  la naturaleza. Sirve como lugar muy importante para el afianzamiento de  determinados  conceptos de distintas materias (matemáticas, C. Naturales  o C. sociales ) sirve  también, como recurso de aclaración de conceptos de lo visto en clase en  Inglés, ahora en Castellano.